Pedagogia Essencial
07/04/2012 21:49
O Que é Pedagogia Essencial?
São Paulo, 07 de Abril de 2012 Escrito por Léo Villaverde
A ignorância, o vazio existencial e o comportamento indisciplinado e violento de milhões de crianças, adolescentes e jovens atuais provam que algo está errado com as teorias da educação e os métodos educacionais em vigor.
Apesar da boa vontade e dos vultosos investimentos percebe-se nitidamente um rápido declínio moral e ético em toda a sociedade, o qual faz-se notar na desintegração da família natural e no aumento da corrupção, da promiscuidade e da criminalidade.
Já nos anos 70 o historiador inglês Arnold Toymbee alertou para a necessidade de uma profunda reforma educacional capaz de re-humanizar a educação e de mudar a ordem das prioridades humanas. Por quase um século (1919-2012) o marxismo influenciou a educação no Brasil, confundindo o educar com o profissionalizar. O trabalho, a profissão e a renda, em vez da família natural e da educação de valores tornaram-se as metas centrais do governo e do povo brasileiro.
A escritora e mestre em educação Tânia Zagury há décadas tem denunciado a excessiva presença do psicologismo materialista --- hipóteses pseudopedagógicas inventadas por psicólogos materialistas e ateístas que, rejeitando fatos científicos cabais, insistem em negar a realidade da dimensão transfísica (espiritual, moral, psíquica e emocional) dos seres humanos numa tentativa grotesca e simplista de manter o conceito do ser humano como um mero animal biofísico. Tais hipóteses ateístas, contadas às centenas, foram imiscuídas na pedagogia com status de verdade, gerando o caos teórico, a confusão de valores e a crise do atual sistema educacional brasileiro.
Todos --- pais, professores e governos --- se dizem preocupados com o futuro da educação, e por conseguinte, da própria sociedade brasileira. O problema não é falta de dinheiro e nem de hipóteses pedagógicas existentes. O problema pode estar na falta de uma teoria da educação que funcione, que eduque, que infunda verdades e valores familiares, pois todos reconhecem que a boa educação é a educação gerada na família. Visando contribuir para reduzir a crise do sistema educacional brasileiro o professor e escritor Léo Villaverde criou a Pedagogia Essencial, uma teoria da educação derivada dos três desejos essenciais da natureza humana inata, universal e histórica: educação, família e prosperidade, e dos princípios universais da educação familiar.
A Pedagogia Essencial é uma perspectiva científica e pós-moderna da educação que propõe um retorno às ideias e aos métodos simples da educação familiar natural, uma vez que a família natural é o ninho biológico humano, a escola primeira da afetividade (onde se pratica e se aprende o amor parental, conjugal, fraternal e filial), é a escola primeira da aprendizagem de valores e a célula-mãe de todas as sociedades da história.
No contexto da Pedagogia Essencial a finalidade da educação é auxiliar e conduzir os seres humanos no sentido da concretização plena dos três desejos essenciais da natureza humana (educação perfeita, família perfeita e prosperidade perfeita). Assim sendo, tudo o que contribuir para a concretização dos três desejos essenciais é um valor-virtude e deve ser estimulado (premiado), e tudo o que se contrapõe à concretização dos três desejos essenciais é um antivalor-vício, e deve ser desestimulado (não premiado). No contexto da Pedagogia Essencial os professores devem amar e orientar o futuro de seus alunos com o coração de um verdadeiro pai.
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